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lunes, 3 de agosto de 2020
martes, 31 de marzo de 2020
Poesía y Memoria: Borges y Malvinas
Este poema fue escrito por el maestro Borges en 1985. Es la historia de dos chicos, uno inglés y el otro argentino, que se conocieron en la Guerra de Malvinas, en el frente de batalla.
Poema: Juan López y John Ward
Les tocó en suerte una época extraña.
El planeta había sido parcelado en
distintos países, cada uno provisto de lealtades,
de queridas memorias, de un pasado
sin duda heroico, de derechos, de agravios,
de una mitología peculiar, de próceres de
bronce, de aniversarios, de demagogos y de
símbolos. Esa división, cara a los cartógrafos,
auspiciaba las guerras.
López había nacido en la ciudad junto al
río inmóvil; Ward, en las afueras de la ciudad
por la que caminó Father Brown.
Había estudiado castellano para leer
el Quijote.
El otro profesaba el amor de Conrad, que
le había sido revelado en un aula
de la calle Viamonte.
Hubieran sido amigos, pero se vieron
una sola vez cara a cara, en unas
islas demasiado famosas, y cada
uno de los dos fue Caín,
y cada uno, Abel.
Los enterraron juntos. La nieve
y la corrupción los conocen.
El hecho que refiero pasó en
un tiempo que no podemos entender.
Jorge Luis Borges, 1985.
El planeta había sido parcelado en
distintos países, cada uno provisto de lealtades,
de queridas memorias, de un pasado
sin duda heroico, de derechos, de agravios,
de una mitología peculiar, de próceres de
bronce, de aniversarios, de demagogos y de
símbolos. Esa división, cara a los cartógrafos,
auspiciaba las guerras.
López había nacido en la ciudad junto al
río inmóvil; Ward, en las afueras de la ciudad
por la que caminó Father Brown.
Había estudiado castellano para leer
el Quijote.
El otro profesaba el amor de Conrad, que
le había sido revelado en un aula
de la calle Viamonte.
Hubieran sido amigos, pero se vieron
una sola vez cara a cara, en unas
islas demasiado famosas, y cada
uno de los dos fue Caín,
y cada uno, Abel.
Los enterraron juntos. La nieve
y la corrupción los conocen.
El hecho que refiero pasó en
un tiempo que no podemos entender.
Jorge Luis Borges, 1985.
martes, 24 de marzo de 2020
lunes, 23 de marzo de 2020
La poesía en la canción
Nos anticipamos a la celebración y nos preparamos para el 21 de marzo. En 2do. ciclo leyeron Poesía y Memoria, se leyeron poemas de autores prohibidos en la dictadura militar y poemas escritos por autores y personas que vivieron esa etapa, algunos en exilio, desaparecidos y/o familiares de ellos. Se trabajo la escritura y reflexión para ir acercándonos al 24 de marzo.
Compartimos estos poemas que se visualizaron en biblioteca:
Con 1° cicloElsa Bornemann
En 2° ciclo:
A la luz del día
Le hace falta un guardián
Muchas cosas ocurren sin ser vistas
Vagabundo tambaleante
Maniáticos en los parques
Manchas que quedan para siempre
Y la vieja que durmió anoche
En el umbral de mi puerta
Le hace falta un guardián
Muchas cosas ocurren sin ser vistas
Vagabundo tambaleante
Maniáticos en los parques
Manchas que quedan para siempre
Y la vieja que durmió anoche
En el umbral de mi puerta
A la luz del día
Le hace falta un guardián
Muchas cosas ocurren sin ser vistas
Corazón adormecido
De sentir siempre lo mismo
Mucha gente que se la pasa
Esperando a alguien para regresar
Acompañado a su casa
Le hace falta un guardián
Muchas cosas ocurren sin ser vistas
Corazón adormecido
De sentir siempre lo mismo
Mucha gente que se la pasa
Esperando a alguien para regresar
Acompañado a su casa
León Gieco
viernes, 13 de marzo de 2020
Seguimos con Poesía y Memoria
Las/os alumnas/os de 5°, 6° y 7° junto con las Seño Rosalba y Mariana compartimos poemas y canciones relacionadas a la fecha del 24 de marzo. Escritores, músicos, estudiantes, padres y familia plasman sus historias de vida por medio de este género lírico. Paralelamente aprenden los conceptos en Ciencias Sociales y en Biblioteca continúan el aprendizaje desde otra mirada. Finalmente ellos serán productores de escritos poéticos para compartir en un Mural Poético en el patio de la escuela.
Para leer algunas de ellas:
“Bajo la lluvia ajena” – Juan Gelman
No debiera arrancarse a la gente de su tierra o país,
no a la fuerza.
La gente queda dolorida, la tierra queda dolorida.
Nacemos y nos cortan el cordón umbilical. Nos destierran
y nadie nos corta la memoria, la lengua, las calores. Tenemos que
aprender a vivir como el clavel del aire, propiamente del aire.
Soy una planta monstruosa. Mis raíces están a miles de
kilómetros de mí y no nos ata un tallo, nos separan dos mares
y un océano. El sol me mira cuando ellas respiran en la noche,
duelen de noche bajo el sol.
(Roma, 14 de mayo 1980)
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(…) Soy, ahora, un yaguareté impedido de acelerarse en su recorrido.
Hasta aquí no se ha escuchado un solo sonido.
Pero de pronto me despierto rugiendo,
rugiendo, ahogada. Y advierto que mi intención repetida es apurar mi paso
comprimido entre un techo, unas pocas baldosas,
y dos altísimas, inalcanzables ventanas.
Alicia Kozameh, Cuaderno de la cárcel n°1,
miércoles, 11 de marzo de 2020
Marzo Poético
A compartir y disfrutar con el placer de la lectura del género lírico, la poesía. Con l@s alumn@s y la docente Teresa de 3° grado leyeron cada uno con su ejemplar, los poemas "Palabras manzana" del autor Jorge Luján. Previamente escuchamos lecturas de otros autores. Por último re-escribieron un poema a partir de uno de ellos. Una tarde muy placentera...y continuará a pedido de las/os alumnas/os.
viernes, 5 de septiembre de 2014
Quincena de las Letras Argentinas... Poesía argentina de ayer y hoy
Disfrutamos de las poesías de nuestros grandes poetas de ayer y hoy. Leímos y clasificamos poesías según su temática, expresamos nuestros sentimientos y emociones, las ilustramos, susurramos, las desarmamos y armamos en sus versos y estrofas... Aquí compartimos con ustedes algunas fotos de estos momentos...
lunes, 30 de noviembre de 2009
7º Grado - Nuestra Antología Poética
Este proyecto surgió a partir de un taller que realizamos en la escuela, en el que comenzamos a sumergirnos en el mundo de la poesía.Jugando con las palabras descubrimos al poeta que llevamos dentro.
Todos quedamos sorprendidos por nuestras creaciones.
Es por eso que decidimos recopilarlas para formar una antología poética.
Si querés leer nuestras poesías, publicada en el Blog de la Escuela 8, hacé click aquí.
En este proyecto se trabajó interdisciplinariamente con las áreas de Lengua, Informática, Biblioteca y Plástica. Estas son algunas de las ilustraciones que realizamos con la profe Mónica para las tapas de nuestros libros:
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